從行政減量到課堂創新!新北AI教育經驗躍上東京講堂
【新北市訊】新北AI教育經驗登上國際論壇,向日本教育界分享全市推動成果!新北市教育局長張明文10月23日受Google for Education邀請,於東京「Reference Program Connect 2026」擔任海外案例講者,向日本各地教育委員會、示範學校及大學代表,分享從教師培力、行政減量到資料安全的實踐經驗。新北已建置超過1,000個AI智慧機器人,部分導入AI的行政工作平均耗時縮短約80%,展現新北將AI從個別工具運用,擴展至全市校務行政與教學的推動成果。

張明文表示,AI教育的關鍵,在於讓科技真正走進學校日常,成為教師與學生用得上的幫手。新北以「百花齊放、強校擴散、校長先行」三大策略,從校長領導、種子教師培育到跨校經驗分享,逐步擴大應用。目前已提供教職員1萬組AI專屬帳號,活躍使用者突破7,200人,讓第一線累積的實作經驗成為更多學校可以參考的方法。
在行政減量方面,新北運用AI Agent整合法規、常見問題與業務資料,協助會議紀錄、公文撰寫及行政查詢;更串聯340所學校、40萬名學生及20年校務資料,建置共用數據中樞,終結沿用60年的紙本校務評鑑,推動免上傳佐證資料的AI校務評鑑模式,減輕學校準備評鑑資料的負擔。同時訂定數位品德教學指引、AI使用分級規範,並取得ISO 27001資安認證,兼顧使用便利與資料安全。
在教學方面,新北透過AI共創大聯盟、跨校跨群科教師社群及線上課程,支持不同專業領域發展教學應用,並發表全國首本AI走進教室課程實踐行動研究彙編,讓教學成果得以分享、延伸。

此次訪日,張明文也率教育局團隊及初任校長深入日本校園。東京江東區立數矢小學校是日本「GIGA School」一人一機計畫下的數位教學示範學校,參訪團看見學生拍下書法作品,由AI提供字形與筆順建議;體育課錄下跳箱動作,透過AI分析修正;社會課則依歷史人物特徵製作卡牌,輔助學習。鶯歌國中校長蔡依倫表示,部分工具雖是師生首次嘗試,但教師引導操作、學生提出優化建議,展現教學相長的學習過程。
參訪團也觀察到,日本「GIGA 2.0」重視數據整合,以單一帳號串聯學生居家與在校的學習紀錄,與新北建置340校共用數據中樞的方向呼應;數矢小學校則將AI素養與倫理延伸至日常學科應用。團隊另走訪埼玉縣立大宮科學技術高等學校及Google日本總部,交流科技教育與AI支援無障礙學習的做法。
教育局表示,此次登上東京論壇,分享新北從政策規劃、學校推動到教學應用的實踐經驗,也透過日本教育現場的觀察相互借鏡。未來將持續深化國際交流與教師培力,讓新北AI教育成果走向國際,並將各地經驗帶回校園,協助教師減輕負擔、支持學生學習。
(新北市教育局 廣告)
延伸閱讀;%20}%20.cls-2%20{%20fill:%20%23fff;%20}%20.cls-2,%20.cls-3%20{%20fill-rule:%20evenodd;%20}%20.cls-3%20{%20fill:%20%23ff681d;%20}%20.cls-4%20{%20fill:%20none;%20stroke:%20%23c6c6c6;%20stroke-width:%201.3px;%20}%20%3c/style%3e%3cmask%20id='mask'%20x='0'%20y='0'%20width='1.3'%20height='30'%20maskUnits='userSpaceOnUse'%3e%3cg%20id='mask-2'%3e%3cpolygon%20id='path-1'%20class='cls-2'%20points='0%200%201.3%200%201.3%2030%200%2030%200%200'/%3e%3c/g%3e%3c/mask%3e%3c/defs%3e%3c!--%20Generator:%20Adobe%20Illustrator%2028.7.1,%20SVG%20Export%20Plug-In%20.%20SVG%20Version:%201.2.0%20Build%20142)%20--%3e%3cg%3e%3cg%20id='_圖層_1'%20data-name='圖層_1'%3e%3cg%20id='Web版'%3e%3cg%20id='_財經-首頁'%20data-name='財經-首頁'%3e%3cg%20id='Hot_6-10'%3e%3cg%20id='topic'%3e%3cg%20id='topic_after'%3e%3cpath%20id='Fill-1'%20class='cls-3'%20d='M16.7,9.8l-5.9.8c-.9.1-1.3,1.3-.7,1.9l1.4,1.3-4.8,4.7L.7,14v4.9l5.1,3.8c.8.6,1.9.5,2.6-.2l6-5.9.9.9c.7.7,1.8.3,2-.6l.8-5.8c.1-.8-.5-1.4-1.3-1.3'/%3e%3cg%20id='Group-5'%3e%3cg%20class='cls-1'%3e%3cline%20id='Stroke-3'%20class='cls-4'%20x1='.7'%20y1='0'%20x2='.7'%20y2='30'/%3e%3c/g%3e%3c/g%3e%3c/g%3e%3c/g%3e%3c/g%3e%3c/g%3e%3c/g%3e%3c/g%3e%3c/g%3e%3c/svg%3e)

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